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建南校本教研博客之启蒙(一年级)

一片冰心在玉壶

 
 
 

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s版一年级语文上册教案(识字一)  

2012-10-19 08:16:44|  分类: S版语文一 |  标签: |举报 |字号 订阅

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看画识字真有趣

一、教学目标
    1.学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。
    2.能认识8个会认字和4个生字,并能组词。
    3.引导学生学会书写“上、月、日、马”,并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。
    4.教学重难点:能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。
    二、内容分析
    《看画识字真有趣》是义务教育课程标准实验教科书(语文S版)一年级上册识字(一)第二课。本课分两部分。第一部分是儿歌,第二部分是会认字和会写字的书写内容。儿歌分别写了红日、月牙、河水、火苗、鸟儿、小、马儿。
    教学过程:
   
    一、动画引入,激发兴趣。
    1.播放课件,出示太阳、月亮、马、鱼的静态画面,让学生说说:图上出现的是什么?
    2.出示课件:出示日、月、马、鱼的象形字及相应的画面让学生猜一猜,并说说自己发现了什么?
    师讲解;这是古代人用于记录事物的符号,是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。
    3.导入新课。
    二、自读课文,认识生字。
    1.学生自由看拼音读课文:注意读准字音,不会读的字可以借助拼音拼读音节。
    2.用“○”和“△”。分别找出这课中的会认字和生字,再反复拼读。
    3.同桌之间互相读读:互相纠正读音。
    4.指名读课文,纠正读音。
    5.让学生遮住拼音,自己自由读课文:看看是否能读准字音。
    6.出示课文(去掉拼音部分),老师检查学生的朗读情况。
    (1)让学生读句子。
    (2)读错字音时要及时出示拼音让学生再读。
    7.小结表扬。
    三、指导学生识字。
    贴出8个会认字和4个生字。
    1.师:这些字中,你认为哪些字是最容易读?你能不能读一读?
    2.学生选择自己能认读的字读读,读得正确的,请他当小老师给同学们带读。
    例:当学生选择读“火”字时,先出示课件:火(图)再出示huo、火,让学生先看实物图后再读。
    3.学生找出课文的词语或句子读一读。
    师:同学们把这些字都读得非常准确,下面老师向同学们挑战,你们能找出课文中出现这些字的词语或句子来读一读吗?谁能有信心读好?
    4.学生选择一个字来组词。(可组两个或三个词语)
    四、指导学生学习会写字的笔画、笔顺和学会书写。
    1.出示四个生字,让学生说一说:你认为哪个字最难写?
    2.师导:谁能帮助他(她)把这个字记好?(从中指导学生说出字的基本笔画和笔顺规则)
    3.指导书写。
    (1)教师示范写(正确讲述难写字的基本笔画和笔顺规则)。
    (2)学生书写,每个字写二至四次。(在这个过程中,老师要巡视学生的写字情况,包括笔画是否写对、笔顺是否正确、写字姿态是否规范等)。
    (3)师生互评共赏。(写得好的给予表扬、奖励,不足之处要及时指出、纠正)
    五、做游戏,巩固学会的字。
    游戏:摘果子
    1.出示画:“苹果树”,树上的“苹果”是一个个字。
    2.让学生摘果子:你会读哪个字就摘哪个“果子”,并带大家读一读。
    3.总结。
    通过活动和游戏,巩固识字,生动有趣,学生乐学乐记。

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